此區提供素材給孩童進行創作，以培養平面建構能力為主要目的，進而衍伸以下三種訓練：

動手創作：訓練兒童的手眼協調，以及用具技巧學習
平面-立體空間認知轉化：透過萬花筒概念，激發孩子的好奇心以及對空間感的想像
圖形的認知與延伸創作：透過既有的幾何元素運用，並學著與他人合作完成共同創作

並分為以下兩種學習創作體驗
一、 鏡像創作
設計特殊桌椅，結合萬花筒鏡像原理，讓孩童自行組合素材，透過重疊、交錯的位置安排，觀察鏡像空間中的圖像變化，瞭解平面創作作品於立體空間產生的視覺效果。學齡孩童能從立體空間反向思考在平面如何擺放素材可於空間中呈現想像中的圖像。
二、幾何創作
讓孩童利用基本素材剪裁、拼貼、重組完成個人創作，在共同創作區可觀察周圍圖像，並對其加以延伸創作，讓個人圖像與他人創作連結。
此區亦有特殊桌椅設計，達到幼兒使用友善目的。